第17章：教书（3/4）

教育，是比练兵更长期的过程。

三五年或许能打造出一位百折不挠、意志坚定的钢铁战士，但肯定没法培养出一个能识文断字的学者。

罗曼是来上课的，但他没工夫挨个了解所有孩子的学习进度、性格想法等。

他只负责去教那些字母和单词。

平均每天约莫要费一个多小时，没时间就不上课，有时间就给他们多上两节课。其余教师倒是比较忙碌，每天教课都要六七个小时，余下时间安排学生自习。

他们还要负责印刷识字本。

对于重复性劳动，交给不识字的青壮劳力即可，但识字的教师却需要给字母模版排版，拼凑出字母来。

目前是妮丽儿在管理这件事。

相比起罗曼这个甩手掌柜，她反而更有个校长的样子，将所有事情都管的井井有条，根据孩子的学习进度进行分班，安排了不同的教学进程。

她很细心，也有手腕，罗曼对她利落的作风也很满意。

他结束教课后，妮丽儿抱着厚厚一叠白纸发给最前排一桌的学生们，让前排学生往后传，这是今天的作业。

“妮丽儿，最近怎么样。”

妮丽儿微微歪头，她知道他绝非在问她的近况，而是在问学校的现状。

他因春耕缘故，十来天没来过学校了。

“新来的学生还算听话，但有些坐不住，学习进度缓慢。”妮丽儿说道。

她算接受过这个时代的高等教育，但乡土野孩子哪能在课堂里坐七八个小时呢。

根本坐不住，得有个适应过程。

罗曼说道：“嗯，再过几天，有批蔬菜要成熟了，给这些孩子安排一次春游，让他们去地里割菜。”

“他们一定会开心坏了。”妮丽儿笑吟吟的说道。

枯学这么多天，宁可去劳作，也不想学下去了。

“那你也要来放松放松吗？”

妮丽儿有些心动，但又笑着摇头，“我要编写教材，只怕没时间。”

“觉得累吗？这里的事情全要你来管。”

她不曾抱怨，也不曾说累，只是说道：“甘之如饴。”