第四百章 愿倾全力（4/5）

时下的蒙童，还是从认字开始。从最开始的“三、百、千”、到《名贤集》、《神童诗》、到《五言杂字》《七言杂字》等等。这是第一阶段，先是识字教育。

这个时期的教育，或者说书籍，有一个共同特点，就是句子短，整齐，四声清楚，平仄互对，音节易读，而且字很大。

即使不很聪明的孩子，也很容易读，琅琅上口，很快就读熟了。

而句子读熟了，字也就记牢了。

这个阶段充分利用汉语、汉字单音、四声音节的特征，充分发挥了孩童时期记忆力强的特点，也充分规避了孩童时期理解力差的缺点，避免用晦涩难懂的知识，导至孩童厌学。

这个时期主要是突出孩子们记忆力的发挥和锻炼，达到强识强记，达到识字认字的目的。

完成了第一阶段的识字教育，第二个阶段才开始进行读书教育。读熟背诵及理解。便是《四书》、《五经》这些书籍。

与几个先生达成共识之后，苏青媖便想着这些“三百千”从哪里采买。

这年代的书籍还是挺贵的，而且她一下子买这么多，量大，得找大的商家去帮忙拿货才行。

苏青媖还在思考找哪里购这么多书籍，是不是要向干爹求助的时候，丁掌柜就找上了她。

“苏娘子又给山里做了一件好事啊。丁某佩服至极，苏娘子的高义在下自愧不如。”

“丁掌柜言重了，只不过是看一堆孩子们在家里无所事事，年纪小的也帮不上家里什么忙，想着把他们集中到一起认几个字，不至于做个睁眼瞎罢了。”