第二乐章 原野的花朵告诉我（2）：桂冠（二合一）（3/5）

从刚刚断掉的18小节开始，主题的后半段突然从a大调转入升f小调，原先是柔软的花儿在夏风的吹拂下欢快地舞蹈，而这里，音乐突然没有任何预兆地转变为了凄婉的凋谢之景。

范宁觉得这很神奇，不是什么技法上的原因，而是自己从来没这么写过“双主题”，从来没有在一个主题内部就表现出了截然不同的两种情感。

“其实，花儿在这里是高级的形式。”一直在旁边默默哼唱范宁写的旋律的安出声了。

“嗯？”范宁看着这位爱唱歌的夜莺小姐。阑

“在这里，它是‘有’的。”安的眼神清澈明亮，“老师的第一乐章《唤醒之诗》是‘无’，是混沌的初始和萌芽，那里的对立粗暴而尖锐，这里也依旧存在，但是，但是，它们被写进了同一主题的两个方面，它们开始了第一次尝试性的相融。”

“这说明，“有”的诞生已经战胜了“无”的空白，它已经完成了第一次上升。”

范宁惊讶地看着自己的这位学生，那一瞬间，他感觉到对方的灵性迸射出了灿烂的烟花。

她所阐述话语中的秘密，竟然点醒了自己对攀升路径的小部分隐喻思路，把有些自己都不甚明晰的措辞给表达出来了。

“有”的诞生战胜“无”的空白……

拥有艺术天份之人，在理解神秘上面果然不会有驽钝者。

只需一次稳慎的入梦，她便能与自己的“初识之光”相遇了，而且，这般质的飞跃，恐怕起点不低。阑

姐姐对老师作品的解读好厉害……露娜心中喃喃出声。

“那么，我现在理解老师为什么对于实现‘唤醒之咏’一事如此风澹云轻了。”察觉到了自身灵性变化的安，再度对范宁愉快行了一礼表达感激和倾慕。

“这些人呐，如此热忱地想要得见桂冠诗人，殊不知老师只是给瓦尔特师兄布置一道课后习题罢了，老师根本没有计划自己摘得桂冠的意思，因为根本无需去证明一件自己实力造诣已经达到的事情，他只是计划培养出一位‘伟大’级别的指挥家学生……”

“那是一座如新月般恢弘奇伟的高塔，《唤醒之诗》不过是高塔的基石，它固然出彩夺目，但既然基石已成，为什么不抬头看向更高的地方呢？”

范宁闻言，在持笔书写的间隙微微抬了一下头：

“你还挺懂，那由你去告诉他们吧。”

“啊，由我？”安的语气迟疑下来，“他们是很大的公众人物，代表你的话，有些礼节我并不是得心应手。”阑

“你不是最自信的夜莺小姐么？定选赛上，你见到的公众人物应该也不小。”

“可是，今天关系到的是老师你的性情与风致，我自己是很随心啦......”